大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于mooc婚姻家庭法的问题，于是小编就整理了1个相关介绍mooc婚姻家庭法的解答，让我们一起看看吧。
停课不停学停课不停教，网课大家觉得效果怎么样？有什么好经验？
“停课不停学、停课不停教”，在现在这种情况下，很多家长都在关注学生如何更加有效进行网课学习（好经验）？今天易学sir就和大家分享下：
上网课、学习网课当然先是要准备好方便易用的设备，教师来杰哥建议选择学校录制、或者ipad+pen的组合（这里教师方面就不多说了）；
主要说一下学生的设备选择，一般情况下是手机，但更建议同学们用电脑或者平板，如果电视机可以进行手机投屏更好，这样视野面积大一点，对视力的损伤会小一些；
另外由于平时家校联系的群是用爸爸妈妈的手机注册的，而爸爸妈妈最近也陆续复工上班，把手机留在家给同学进行网课不合适了，所以建议同学配用其他备用的设备。
再有建议大家用安卓系统的设备，这样在课件截图、保存文件、上传资料、打开图文时候方法和电脑比较接近，操作起来更方便一些。
如果不是网课我们需要笔记本，现在是网课我们更应该有笔记本，我们在收听、收看网课的时候，当然不能袖手而观，我们需要一边学一边做些记录和演算，还要及时记下自己的所思所想，所以要准备草稿本和课堂记录本，而且记录的重点应该从知识点转移到不懂得地方，毕竟网课的上课效果没有平时候，老师也会发送ppt课件，知识点可以课下梳理，但是不懂的地方一定要记录好，多问问想一想。
要养成课前预习的习惯，听课前就熟悉课文，初步解决好生字生词，并对课文内容做一些思考，最好能查一查相关的图片、引文、作者等资料，这样学起来就会轻松一些。
很高兴可以回答您的这个问题。
我是高三的物理老师，刚刚给全校高三的理科生上完网络直播课。对于全国中小学教师来说，停课不停学实在是不得已而为之的无奈之举，我跟您说说我在疫情期间一路过来所经历过的有关“停课不停学”的故事吧。
对于网络直播上课，直播平台我先后用过“BliBli”、“知识胶囊”、“钉钉”，现在最终选用“钉钉”直播平台，感觉“钉钉”最好用！“BliBli”直播平台图像不清晰，时间有延迟，图像有卡顿，我只上了一节课就不用了；(我们学校有些科室的老师用腾讯直播平台，据说腾讯课堂直播平台效果也不错)，“知识胶囊”用来录课并推课给学生效果最好，可以生成一个二维码，我们可以把二维码发到微信群，学生扫码之后就可以观看，非常方便。
为什么我们最终选择“钉钉”呢？因为“钉钉”可以一边直播一边录，直播完之后，可以把直播的视频一键发到“钉钉”平台上给学生们，可以反复观看，并且很流畅。而且“钉钉”直播图像清晰，效果很好，学生反馈说感觉就在教室听课一样。我们学校高三理科500多人同时观看直播没有卡顿，据说超过1万人同时观看直播也没有问题。而且利用“钉钉”在直播完之后，一键可以生成“excel”汇总直播过程中参与学生的名字及听课时长，感觉学生们就在自己的掌握之中。要开展网络直播上课，建议多买一套手写版，然后用“钉钉”的“屏幕分享模式”直播，这样效果最好。
“钉钉”在通过你个人身份验证之后，可以开播，允许加入只限于500人内，如果要超过500人，必须要你所在的事业单位或者企业单位的法人证书上传，认证之后才可以开通500~10000人的通道。
希望我的回答对你有所帮助！谢谢！
你好！我是山东的老师，很高兴能够回答你关于这个网课的效果以及个人经验的问题。
首先呢，这个网课的这个效果啊，一般人认为这个网课的效果是不好的，实际上我觉得是用好了这个手段，其实效果还是有比平常课堂上课有好的地方的。
我觉得目前这个网课的主要的问题，问题出现的这么一下几个方面。
第一，我们的学生普遍使用的终端设备是手机，屏幕比较小，然后呢显示的上面的字就更小了。
第二，就是我们全国，对于这个网课了是蜂拥而上的，所以，每一个学生都要参加网课，这样呢，就会产生了有很多的平台出现了卡顿。
第三，考虑到我们国家目前家庭的孩子成员问题，其实有很多家庭，他家里不止一个孩子，有的有两个孩子，甚至更多的。这样就产生了他在家里的第1次网络速度有一点不足，第二呢就是终端设备呢，可能也不足。然后家长在监督学习的时候呢，精力有限。
第四，对于同一个学生来讲，他在一天之内所有的科目都要进行网课，每个老师呢都有自己的作业打卡，所以导致了很多孩子，他的作业完不成。
但是对于网课来讲，他也有他平常课堂教学所达不到的一些效果。
第一，一般情况下，他在学习的时候，受周围同学干扰的可能性降低了。
第二，原来在教室里看不清黑板的现象，现在呢，在终端设备面前呢，它可以通过截屏的方式或者说是放大的形式来把问题看清楚。
您好，很高兴回答您的问题。
虽然说网课影响学生的视力，老师无法像面对面授课那样及时沟通答疑，更没办法监管到每一位学生是否在认真听课。但是停课不停学停课不停教这种方式是当前疫情影响下最好的学习途径了。前提条件，要给学生制造一个良好的学习环境，安静舒适，远离零食玩具。至于学习效果根据个人情况：第一，对于自律性高学习能力理解能力强的学生而言，学习效果可以达到平常面对面授课的效果。第二，对于学习理解能力差的学生，网课没有办法像面对面授课那样及时反馈学生学习中的疑难点问题，学习效果当然也不会理想。第三，对于学习自律性差的学生，网课老师没有办法监管到每一位学生是否在认真听，甚至有些孩子在家长看不到的时候切换频道打起游戏，这学习效果更不用说了。
解决办法：第一，对于第一种孩子，自律性和学习理解能力都很强的，恭喜家长，您的孩子很优秀，家长只需要给孩子提供安静的环境做好后勤工作就好。第二，对于学习理解能力差的学生，家长可以帮助孩子一起整理当天课程中疑难点问题，在老师的答疑课时反馈给老师或者家长自己辅导孩子，当天问题一定要当天解决。第三，对于自律性差的学生，最好有一位家长陪同在身边学习起到监管作用。
疫情期间，网课是学生最好的学习方法。家长这个时候就要协助老师弥补因网课老师监管不到位、无法面对面及时答疑沟通的缺陷。同时，在这也要提醒大家，多注意保护孩子的眼睛，网课课间休息多做一下眼保健操，眺望远方，不要长时间对着手机或电脑屏幕。疫情期间，大家共同努力，让孩子更好的学习成长。我也相信在国家和我们的医护人员的共同努力下，我们的校园马上又会充满欢声笑语。
到此，以上就是小编对于mooc婚姻家庭法的问题就介绍到这了，希望介绍关于mooc婚姻家庭法的1点解答对大家有用。